[VIP第1年] 指数:3
双排和单排分组别进行比赛分为国际规则速滑鞋和美规速滑鞋。在轮滑场上举行的轮滑项目即是速度轮滑。速滑则分为公路赛和场地赛两种。轮滑包括速度轮滑、花样轮滑、轮滑球、阻拦赛轮滑、和自由式轮滑，有些项目分组别单排轮滑和双排轮滑。场地赛项目有200m、300m、500m、1000m、1500m、3000m，云南没刹车轮滑鞋加盟费多少、5000m、10000m、20000m等项。速度轮滑：以单排、双排轮滑鞋为比赛工具的竞赛项目，具体项目有：场地赛和公路赛。花样轮滑：分为单人、双人轮滑舞和圆形轮滑舞（规定动作）。根据速度轮滑动作的难易程度、舞姿的优美程度打分确定胜方，云南没刹车轮滑鞋加盟费多少。轮滑球：看上去像是冰球和曲棍球的结合体，双方各出5人在44×22米的场地上进行比赛，规则类似冰球，但不允许身体冲撞或阻挡，一场比赛为2－3节，每节15－20分钟，进球多者为胜方。极限轮滑鞋，云南没刹车轮滑鞋加盟费多少，刀架比较低，鞋身很厚很包脚，轮子相当小。云南没刹车轮滑鞋加盟费多少
未来在世界速度轮滑运动发展趋势中起决定性作用的因素是：不断增加标准的速度轮滑场地，尤其是室内标准的场地。这样会使训练和竞赛的客观条件标准化，可以大限度的避免不良天气情况的影响，无疑有助于运动成绩的迅速提高。速度轮滑技术是具准确性、熟练性、应变性和性特点地运动技术。为此，在教学训练中应不断地增加从实战需要出发的技战术相结合的技术训练比重，其主要是提高速度轮滑运动员的变速能力和培养运动员在密集群的高速滑跑中的应变能力。尽管，速度轮滑技术趋向于速滑技术。山西可调节轮滑鞋招商加盟无论选购何种类型的轮滑鞋都应该保证整鞋端正，同双鞋相同部位对称一致。
学习轮滑时摔跤是不可避免的，但要学会在摔跤时做自我保护。方法是：当要向前或向侧摔倒时，要主动屈膝下蹲，用双手撑地缓冲，减小摔倒的力量；当要向后摔倒时，也要主动屈膝下蹲，降低重心，尽量让臀部先坐下，并注意保护尾骨处，同时低头团身，避免头部向后仰磕地；摔倒时应尽量避免直臂单手撑地，这样比较容易损伤手腕。轮滑运动对儿童身体的平衡能力、柔韧性、应急反应能力和思维都比较有益。可以增强儿童身体协调和平衡、锻炼关节支撑能力和灵活性、有氧运动改善全身心。孩子们在玩轮滑时一定要佩戴好运动头盔，它可以在事故发生的时候保护滑行者的头部，减轻伤害，对保护滑行者的安全至关重要。
移动重心练习：⑴原地站立与踏步。穿好轮滑鞋，两脚平行站立与肩同宽，两腿微屈，上体稍向前倾，两臂自然下垂，身重心移至左腿，稍抬右腿后放下;重心移至右腿，稍抬左腿后放下，如此反复并逐渐加快速度。⑵单脚支撑平衡。在掌握原地踏步的基础上，保持原来姿势，手扶栏杆或者同伴，将重心移至一条腿上，另一条腿向侧伸出再收回成开始姿势，换脚重复以上动作。⑶"八"字形走练习。两脚成外八字站立，重心移至左脚上，右脚向前迈一步，重心随之移至右脚上，然后抬左脚向前迈一步，重心随之移至左腿上，然后抬右脚迈一步，重心移至右腿，如此反复。⑷交叉步行走，原地站立，先将重心移至左腿上，收右腿，向左腿前外侧迈步成交叉姿势，重心随之移至右腿上，接着收左腿左侧左迈一步成开始姿势，反复练习;同时也要练习向右迈步。平花轮滑鞋，对鞋的要求比较高，一双好的平花鞋要有很短的刀架。
儿童轮滑鞋的注意事项：初学的孩子只推荐那种四轮相同大小、高靴、带刹车的休闲轮滑鞋；重量方面越轻越好；鞋帮和刀架要足够坚实稳固；上鞋外层可以有效保护脚裸部位，上鞋内部足够柔软；护具要好，粘上以后撕不开的、或者粘上以后不撕就开的，都不行。很多店家会重点推荐他们的会闪光的轮子，个人并不推荐（虽然不要钱送的也无妨）。先不说这种轮子的顺滑性和耐用程度，关键一点是孩子在滑的时候如果很在意脚下的轮子的话，可能会不太安全。护具包括护手、护膝、护肘和头盔，***护具除了应具备足够的防护功能以外，还要具备透气性、灵活性，并且还要易于穿戴和卸下。听声音，拿起鞋子转动轮滑，听听转动有无声音，是否连贯有无杂音。云南没刹车轮滑鞋加盟费多少
儿童轮滑鞋多为此类，多可调大小，有三轮或四轮(主流)每只鞋。云南没刹车轮滑鞋加盟费多少
轮滑球鞋：鞋壳多为硬壳，刀架直接卯于鞋壳的底座上，轮子同样不是一样大小，而是后两个轮子大，前两个轮子小，方便突然加速。保养技巧：1经常将轮滑鞋的鞋内套取出洗涤，可以防臭及避免繁殖细菌。2、经常更换左右两边的轮子，可令直排溜冰鞋的轮子更加耐用。3、避免在粗糙的路面上滑行，可以延伸轮子和轴承的应用寿命。4、不要个别调换轮子或轴承，这样会下降滑行的稳固性。5、如果轴承用久了，在滑行时不顺畅或有"沙沙"声响时，可将轴承取下来，放在"去渍油"里浸泡半小时左右，将轴承内的杂质清洗掉，再喷上机油或轴承专属油。这样可以延伸轴承的应用寿命。6、产品不应用时，应当珍藏在干燥和没有阳光直射的处所。这样对防止配件生锈和产品老化有必定作用。云南没刹车轮滑鞋加盟费多少
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